Wir beschäftigen uns mit der Frage, wie Informationen verarbeitet werden und wie sie vermittelt werden sollten. Dabei interessieren wir uns zum einen für kognitionspsychologische Grundlagen des Lernens, wie beispielsweise Gedächtnisprozesse oder kognitive Belastung. Zum anderen entwickeln und erproben wir Anwendungskonzepte für verschiedene Lehrszenarien, wie E-Learning, Unterricht oder Mensch-Technik-Interaktionen und analysieren deren Nutzen und Einsatz empirisch.