Fragetyp: Drag-and-Drop auf Text

Ein möglicher Fragetyp in Moodle, der für Tests verwendet werden kann, ist Drag-and-Drop auf Text.

Da es in Moodle verschiedene Drag & Drop Fragetypen gibt, möchten wir Ihnen diese und deren Erstellung vorstellen.

Dieser Fragetyp erlaubt es, fehlende Wörter mittels Drag & Drop in den Text einzufügen.

Um den Fragetypen Drag-and-Drop auf Text zu einem Test hinzufügen zu können, müssen Sie im Kurs dazu erst einmal die Aktivität Test erstellt haben. Schalten Sie dazu den Bearbeitungsmodus ein (Abb. 1).

Legen Sie die Aktivität Test an, in dem Sie zuerst auf Aktivität oder Materialien anlegen klicken (Abb. 2) und dann Test auswählen (Abb. 3). Legen Sie dann den Namen für den Test fest und speichern Sie.

Wenn dies geschehen ist, dann gehen Sie bitte zur Seite, auf der Sie den Testinhalt bearbeiten können und wählen Frage hinzufügen aus (Abb. 4). Daraufhin werden Sie weitergeleitet, bei der Sie wieder auf Hinzufügen und dann neue Frage klicken (Abb. 5).

In dem daraufhin erscheinenden Auswahldialog wählen Sie den Fragetyp Drag-and-Drop auf Text aus und bestätigen dies mit dem Button Hinzufügen (Abb. 6).

Auf der nun erscheinenden Seite füllen Sie zunächst unter dem Menüpunkt Allgemeines die Pflichtfelder aus. Diese sind mit einem weißen Ausrufezeichen in einem roten Kreis gekennzeichnet (Abb. 7).

Mit dem Fragetitel geben Sie der Frage einen Namen, unter der diese in Ihrem Fragenkatalog gelistet wird.

Bei Fragetext schreiben Sie den von den Studierenden zu bearbeitenden Lückentext. Die gewünschten Lücken definieren Sie mit je zwei offenen und geschlossenen Klammern. Nummerieren Sie die Lücken aufsteigend. Die erste Lücke wäre dann durch [[1]] gekennzeichnet.

Setzen Sie anschließend noch die zu erreichenden Punkte für diese Aufgabe.

Möchten Sie, dass für eine Lücke Lösungsmöglichkeiten gruppiert werden, also mehrere Lösungsmöglichkeiten gelistet werden, müssen Sie im nächsten Menüabschnitt Auswahl die Einstellungen entsprechend setzen:

Zunächst geben Sie die richtigen Lösungen für die Lücken ein und zwar passend zu der Lückennummerierung vom Text. Das heißt, Lücke [[1]] enthält die korrekte Lösung im Feld Auswahl [[1]].

Nun geben Sie hinter dem Textfeld eine entsprechende Gruppierung an. Diese steuert, welche Begriffe zusammen für eine Lücke zur Auswahl stehen. Zum Beispiel können nur die Begriffe mit der Gruppe A der Lücke [[1]] zugeordnet werden.

Sind alle richtigen Lösungen eingetragen, geben Sie die weiteren, aber natürlich falschen, Antwortmöglichkeiten als nächste Auswahlen ein und gruppieren diese entsprechend (Abb. 8).

Im Test stellt sich unser Beispiel wie in Abbildung 9 zu sehen dar.

Möchten Sie einfach Antwortmöglichkeiten bieten, ohne dass der Studierende Antwortmöglichkeiten einer bestimmten Lücke zuordnen kann, gehen Sie genau wie oben beschrieben vor, setzen Sie hier aber die Gruppe für alle Auswahlen auf A (Abb. 10). Abbildung 11 zeigt das Ergebnis, wenn Sie die Auswahlen nicht gruppieren.