Vorlesungen und dazugehörige Übungen oder Seminare sind inhaltlich nicht aufeinander abgestimmt, was Studium und Lernfortschritt erschwert.

• Nutzen Sie (auch) die Möglichkeit der Lehrveranstungsevaluation, um auf spezifische Probleme hinzuweisen und fordern Sie auch eine Besprechung der Evaluationsergebnisse von Lehrperson und Veranstaltungsteilnehmenden ein.

Die leitenden Lehrpersonen für Vorlesungen und ergänzende Seminare und Übungen sind verantwortlich für die inhaltliche Gestaltung der Lehre von Modulen und sollten daher zunächst die ersten Ansprechpersonen für Studierende bei Problemen mit der Abstimmung von einzelnen Veranstaltungen eines Moduls sein. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen in Studium und Lehre und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Lehrmaterial wird nicht oder nicht rechtzeitig zur Verfügung gestellt.

Wenn es Schwierigkeiten mit dem Lehrmaterial gibt, sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen in Studium und Lehre und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Es werden Abweichungen vom Modulhandbuch festgestellt. Beispielsweise wird für die Teilnahme an einer Klausur eine Vorleistung verlangt, die so nicht im Modulhandbuch eingetragen war; die Lehrperson kündigt eine andere Prüfungsform an (mündlich oder schriftlich), wie es im Modulhandbuch eingetragen ist oder es werden Abweichungen von der Bewertungsmethode oder Notenbildung festgestellt.  

Die jeweils gültigen Modulbeschreibungen in den Modulhandbüchern der Bachelor- und Masterstudiengänge finden sich im Portal Studium & Lehre der Universität Ulm. Diese werden regelmäßig (i.d.R. vor Semesterbeginn) überprüft und ggf. aktualisiert. Die jeweils mit Beginn des Semesters gültige Fassung der Modulbeschreibung bietet Studierenden Anhaltspunkte für die Organisation, Inhalt sowie Bewertung und Notenbildung für die jeweiligen Module.

Bei Problemen mit der Abweichung von Modulbeschreibungen sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Die Studienfachberatung bzw. die Studiengangskoordinatorinnen oder Studiengangskoordinatoren können als nächste Instanz hinzugezogen werden, wenn Abweichungen vom Modulhandbuch vorliegen. Sie können bei Fragen und Anliegen zu Inhalten und Lernzielen von Modulen unterstützen.

Für das Modulhandbuch des jeweiligen Studiengangs ist die/der zuständige Studiendekanin bzw. Studiendekan verantwortlich. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Zusammenhang mit Abweichungen von Modulbeschreibungen und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Noten werden im Hochschulportal falsch oder gar nicht eingetragen. 

Bei Problemen mit den Noten im Hochschulportal sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen. Für das Eintragen der Noten im Hochschulportal sind grundsätzlich die Prüfenden zuständig.

Weitere Eskalationsstufen:
Sollte sich mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden oder deren Prüfungsstellvertretern keine Lösung finden, können die Studierenden ggf. gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit der zuständigen Ansprechperson des jeweiligen Fachbereichs im Studiensekretariat treten.

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Einwände zur Klausurkorrektur werden ignoriert oder nicht erst genommen.

Bei Problemen mit der Klausurkorrektur sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen.

Weitere Eskalationsstufen:
Kann die Beschwerde im gemeinsamen Gespräch mit den Lehrpersonen bzw. Prüfenden nicht geklärt werden, haben Studierende einerseits die Möglichkeit, sofern noch nicht geschehen, gemäß § 26 Abs. 2 der Rahmenordnung der Universität Ulm, ein Einsichtsrecht in die Modulprüfung über das Studiensekretariat zu beantragen. Andererseits haben sie auch die Möglichkeit eine Beratung durch das Studiensekretariat über das weitere Vorgehen in Anspruch zu nehmen.

Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit der zuständigen Studienfachberatung bzw. Studiengangskoordination treten. Diese sind bei Prüfungsschwierigkeiten und bei fachbezogenen Lernproblemen unterstützend tätig. Diese können auch als Vermittler in Gesprächen teilnehmen, um bei eventuellen Konflikten zwischen den Parteien schlichtend einzugreifen.

Im Bereich der Prüfungsorganisation und -verfahren kann auch der Fachprüfungsausschuss als weiterer Akteur dazu beitragen, Abhilfe bei Beschwerden zu schaffen.

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Die Benotung einer Prüfungsleistung wird z.B. als nicht gerechtfertigt oder unfair erachtet.

Wird z.B. die Benotung einer Prüfungsleistung als ungerechtfertigt erachtet, so sollte zunächst das Gespräch mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden, welche die Benotung vorgenommen haben, gesucht werden.

Weitere Eskalationsstufen:
Kann die Beschwerde im gemeinsamen Gespräch nicht geklärt werden, haben Studierende einerseits die Möglichkeit, sofern noch nicht geschehen, gemäß § 26 Abs. 2 der Rahmenordnung der Universität Ulm, ein Einsichtsrecht in die Modulprüfung über das Studiensekretariat zu beantragen. Andererseits haben sie auch die Möglichkeit eine Beratung durch das Studiensekretariat über das weitere Vorgehen in Anspruch zu nehmen.

Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit der zuständigen Studienfachberatung bzw. Studiengangskoordination treten. Diese sind bei Prüfungsschwierigkeiten und bei fachbezogenen Lernproblemen unterstützend tätig. Diese können auch als Vermittler in Gesprächen teilnehmen, um bei eventuellen Konflikten zwischen den Parteien schlichtend einzugreifen.

Im Bereich der Prüfungsorganisation und -verfahren kann auch der Fachprüfungsausschuss als weiterer Akteur dazu beitragen, Abhilfe bei Beschwerden zu schaffen.

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Es wird eine Vorleistung für die Teilnahme an einer Klausur verlangt, obwohl dies nicht in der Modulbeschreibung eingetragen ist. 

• Die jeweils gültigen Modulbeschreibungen in den Modulhandbüchern der Bachelor- und Masterstudiengänge finden sich im Portal Studium & Lehre der Universität Ulm. Diese werden regelmäßig (i.d.R. vor Semesterbeginn) überprüft und ggf. aktualisiert. Die jeweils mit Beginn des Semesters gültige Fassung der Modulbeschreibung bietet Studierenden Anhaltspunkte für die Organisation, Inhalt sowie Bewertung und Notenbildung für die jeweiligen Module.

Bei Problemen mit der Abweichung von Modulbeschreibungen sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Die Studienfachberatung bzw. die Studiengangskoordinatorinnen oder Studiengangskoordinatoren können als nächste Instanz hinzugezogen werden, wenn Abweichungen vom Modulhandbuch vorliegen. Sie können bei Fragen und Anliegen zu Inhalten und Lernzielen von Modulen unterstützen.

Für das Modulhandbuch des jeweiligen Studiengangs ist die/der zuständige Studiendekanin bzw. Studiendekan verantwortlich. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Zusammenhang mit Abweichungen von Modulbeschreibungen und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Eine Klausur- und Prüfungseinsicht wird zu einem nicht realisierbaren Termin angeboten.

Bei Problemen mit der Klausur- und Prüfungseinsicht sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Sollte der angebotene Termin zur Klausur- und Prüfungseinsicht nicht persönlich wahrgenommen werden können, besteht grundsätzlich die Möglichkeit gemäß § 167 BGB einer anderen Person eine Vollmacht für den Einsichtstermin auszustellen.

Gemäß § 26 Abs. 2 der Rahmenordnung der Universität Ulm besteht ein Einsichtsrecht in die Modulprüfung, welche über das Studiensekretariat zu beantragen ist. Darüber hinaus haben Sie auch die Möglichkeit, eine Beratung durch das Studiensekretariat über das weitere Vorgehen in Anspruch zu nehmen. 

Während der Klausur- und Prüfungseinsicht sind z.B. nur Personen anwesend, die bestehende Fragen zur Klausurkorrektur nicht beantworten können, was die Nachvollziehbarkeit des Zustandekommens eines Prüfungsergebnisses erschwert.

Bei Problemen mit der Klausur- und Prüfungseinsicht sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Die Studienfachberatung bzw. Studiengangskoordination sind bei Prüfungsschwierigkeiten und bei fachbezogenen Lernproblemen unterstützend tätig. Diese können auch als Vermittler in Gesprächen teilnehmen, um bei eventuellen Konflikten zwischen den Parteien schlichtend einzugreifen.

Im Bereich der Prüfungsorganisation und -verfahren kann auch der Fachprüfungsausschuss als weiterer Akteur dazu beitragen, Abhilfe bei Beschwerden zu schaffen.

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Einwände zur Korrektur werden ignoriert oder nicht ernst genommen.

Bei Problemen mit der Klausur- und Prüfungseinsicht sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Die Studienfachberatung bzw. Studiengangskoordination sind bei Prüfungsschwierigkeiten und bei fachbezogenen Lernproblemen unterstützend tätig. Diese können auch als Vermittler in Gesprächen teilnehmen, um bei eventuellen Konflikten zwischen den Parteien schlichtend einzugreifen.

Im Bereich der Prüfungsorganisation und -verfahren kann auch der Fachprüfungsausschuss als weiterer Akteur dazu beitragen, Abhilfe bei Beschwerden zu schaffen.

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Klausuren finden außerhalb des Prüfungszeitraums statt und überschneiden sich daher mit Lehrveranstaltungen.

Bei Überschneidungen von Klausur- oder Prüfungsterminen sollten Studierende zunächst Kontakt mit allen unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten. 

weitere Eskalationsstufen:
Sollte sich auf dieser Ebene keine Möglichkeit der Lösung abzeichnen, können Studienfachberatung bzw. Studiengangskoordination als nächsthöhere Ansprechperson dienen. Diese können gerade bei Überschneidungen, die strukturell im Fachbereich angelegt sind, die Problematik ggf. besser adressieren. 

Die Koordination von fachübergreifenden Klausuren übernimmt auch das Studiensekretariat. Daher  können Probleme bei Überschneidungen ggf. gemeinsam mit studentischen Fachbereichsvertretern hier aufgezeigt werden. 

In einzelnen Fachbereichen kann die Koordination der Klausur- und Prüfungstermine auch beim Fachprüfungsausschuss liegen bzw. je nach Fachbereich kann diese Aufgabe ggf. auch an designierte Prüfungskoordinatorinnen/-koordinatoren übertragen sein. Diese sollten dann entsprechend bei Problemen informiert werden. 

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre und sorgen für Abhilfen bei Beschwerden im Studien- und Prüfungsbetrieb. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen. 

Klausurtermine werden nicht rechtzeitig oder für alle Studierenden ersichtlich und zuverlässig kommuniziert. 

• Klausurtermine werden in der Regel im LSF und Moodle bekanntgegeben.

Werden Klausurtermine nicht rechtzeitig kommuniziert oder Abweichungen und Unsicherheit für genannte Termine bestehen sollten Studierende zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen. Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit zuständigen Lehrpersonen treten.

Weitere Eskalationsstufen:
Sollte sich auf dieser Ebene keine Möglichkeit der Lösung abzeichnen, können Studienfachberatung bzw. Studiengangskoordination als nächsthöhere Ansprechperson dienen. Diese können gerade bei Überschneidungen, die strukturell im Fachbereich angelegt sind, die Problematik ggf. besser adressieren. 

Die Koordination von fachübergreifenden Klausuren übernimmt auch das Studiensekretariat. 

In einzelnen Fachbereichen kann die Koordination der Klausur- und Prüfungstermine auch beim Fachprüfungsausschuss liegen bzw. je nach Fachbereich kann diese Aufgabe ggf. auch an designierte Prüfungskoordinatorinnen/-koordinatoren übertragen sein. Diese sollten dann entsprechend bei Problemen informiert werden. 

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre und sorgen für Abhilfen bei Beschwerden im Studien- und Prüfungsbetrieb. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen. 

Klausuren/Abschlussarbeiten werden nicht in der gebotenen Frist korrigiert. Beispielsweise ist die Klausur aus dem ersten Prüfungszeitraum noch nicht bewertet, obwohl der Termin für die Wiederholungsklausur bereits unmittelbar bevorsteht. Die Abschlussarbeit wird über mehrere Monate nicht bewertet.

• Bitte beachten Sie sowohl die Allgemeine Bestimmungen zu Studien- und Prüfungsordnungen für das Bachelor- und Masterstudium an der Universität Ulm (Rahmenordnung) als auch Fachspezifischen Studien- und Prüfungsordnungen (FSPO) der jeweiligen Studiengänge.

Studierende sollten zunächst Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden aufnehmen.

Weitere Eskalationsstufen:
Ggf. können Studierende auch gemeinsam mit der jeweiligen studentischen Fachbereichsvertretung in Kontakt mit der zuständigen Studienfachberatung bzw. Studiengangskoordination treten. Diese sind bei Prüfungsschwierigkeiten und bei fachbezogenen Lernproblemen unterstützend tätig. Diese können auch als Vermittler in Gesprächen teilnehmen, um bei eventuellen Konflikten zwischen den Parteien schlichtend einzugreifen.

Im Bereich der Prüfungsorganisation und -verfahren kann auch der Fachprüfungsausschuss als weiterer Akteur dazu beitragen, Abhilfe bei Beschwerden zu schaffen.

Die Studiendekaninnen bzw. Studiendekane tragen auf der Ebene der Fachbereiche die Verantwortung bei der Sicherstellung der Qualität von Studium und Lehre. Daher sind sie im Beschwerde-Eskalationsprozess auf Ebene der Fachbereiche die finalen Ansprechpartnerinnen und -partner zur Adressierung von Problemen im Studien- und Prüfungsbetrieb und können in dieser Funktion auch von Studierenden, ggf. in Zusammenwirkung mit den studentischen Fachbereichsvertretungen, kontaktiert werden, um auf ein Problem aufmerksam zu machen.

Es werden Vorleistungen, welche zur Anmeldung und bei Teilnahme einer Klausur vorausgesetzt werden, nicht rechtzeitig im Hochschulportal eingetragen. 

• Bitte schauen Sie ins FAQ des Studierendensekretariats und beachten Sie die dort aufgeführten Fristen.

Bei Problemen mit den Vorleistungen nehmen Sie Kontakt mit den unmittelbar beteiligten Lehrpersonen bzw. Prüfenden auf.

Benachteiligung oder Bevorzugung aufgrund des Geschlechtes, der Abstammung, der Sprache, der Heimat und Herkunft, sowie des Glaubens werden nicht geduldet und können vertraulich bei den Ansprechpersonen Diskriminierung, sexuelle Belästigung und Gewalt angezeigt werden.