Ein Beispiel motiviert und illustriert ein Konzept, aber umgekehrt erklärt ein Konzept jedes Beispiel. Ein wichtiges Ziel der Mathematik ist meistens das Verstehen und nachher das Anwenden von Konzepten. Welche Rolle spielen Beispiele und interaktive Rückfragen beim Ermöglichen eines solchen Verstehens? Was kommt in diesem Henne-Ei-Problem zuerst?

In dem Kurzvortrag soll das modulare Lehrkonzept der Klinik für Zahnerhaltungskunde und Parodontologie für Wurzelkanalbehandlungen in den studentischen Behandlungskursen präsentiert werden.

Ziel des mehrstufigen Ausbildungskonzepts ist es, die Studierenden auf die eigenhändige Durchführung von Wurzelkanalbehandlungen in den klinischen Behandlungskursen (7. bis 10. Semester) und im Examen vorzubereiten.

Warum stellen Wurzelkanalbehandlungen eine besondere Herausforderung dar? Das Pulpakavum im Zahninneren ist ein dreidimensional-irregulär geformter Hohlraum, der an der Wurzelspitze in Verbindung mit Knochen und damit zum Organismus steht. Die feinen anatomischen Strukturen können oft nur mit dem Operationsmikroskop erkannt werden. Ziel der Wurzelkanalbehandlung ist die Entfernung von Bakterien und Geweberesten aus diesem Hohlraum mithilfe filigraner Wurzelkanalinstrumente unter Vermeidung iatrogener Schäden.

Die Vermittlung der theoretischen Kenntnisse und praktischen Kompetenzen erfolgt in einem mehrstufigen Konzept mit zunehmendem Realitätsbezug und Schwierigkeitsgrad:

• Phase 1: Training der grundlegenden endodontischen Arbeitsschritte an standardisierten 3D-Druck-Zähnen am Phantom (5. oder 6. Semester)
• Phase 2: Basic-Level-Simulation am Phantom mit extrahierten Echtzähnen unter Berücksichtigung der natürlichen, individuellen Wurzelkanalanatomie (5. oder 6. Semester)
• Phase 3: Kennenlernen der klinischen Abläufe im Rahmen einer Famulatur (vorlesungsfreie Zeit nach dem 5. oder 6. Semester)
• Phase 4 (vor der ersten eigenhändigen Wurzelkanalbehandlung): Advanced-Level-Simulation am Phantom mit extrahierten Echtzähnen unter nahtloser Einhaltung des Workflows in der Patientenbehandlung (7. Semester)
• Phase 5: eigenhändige, zunächst wenig komplexe Primärbehandlung an ein- oder zweiwurzeligen Zähnen mit geraden bis schwach gekrümmten Wurzelkanälen (7. Semester)
• Phase 6: eigenhändige, komplexe Primärbehandlung an mehrwurzeligen Zähnen mit drei oder vier, unter Umständen gekrümmten Wurzelkanälen (10. Semester)
• Phase 7: Expert-Level-Simulation am Phantom zur Sekundärbehandlung (Revision insuffizienter Wurzelkanalfüllungen) an extrahierten Echtzähnen im Rahmen eines Workshops
• Phase 8: eigenhändige Revisionsbehandlung am Patienten und Durchführung anderer, hochkomplexer Behandlungen (u.a. Stiftentfernung, Perforationsdeckung) in Kleingruppen unter Betreuung durch spezialisierte Zahnärzte („Endo plus“)

Mithilfe des dargestellten Konzepts werden unsere Studierenden auf dem besonders anspruchsvollen Gebiet der Wurzelkanalbehandlung berufsfertig ausgebildet und erzielen sowohl in den Behandlungskursen als auch im Examen hervorragende Ergebnisse.

Der Vortrag gibt anekdotische Evidenz zum preisverdächtigen Einsatz antiker Lehrmethoden in der Informatik-Pflichtlehre.